2 December 2010

عــلــم الأطــفــال

Posted in بيولوجيا و علم الأحياء, علوم إنسانية و علم النفس at 20:36 by bestdocus

هل تعلم ماهي أصعب رحلة يخوضها الانسان في حياته رغم أنها الأقصر؟ إنها تلك الرحلة التي يجتاز فيها حوض أمه من رحمها إلى الدنيا. هل تعلم ان الطفل يمكنه الجمع والطرح في سن 4 أشهر!!! وهل لديك فكرة انه يكون للطفل القدرة على المشي منذ ولادته إن ساعده أحد وانه يفقد تلك القدرة بعد سن 6 أسابيع ليستعيدها مرة أخرى لاحقا عندما يخطو أولى خطواته بنفسه!!! لو أردت أن تعرف المزيد عن ذلك العالم الرائع “عالم الطفل” فعليك بهذا الوثائقي

قناة العرض: ناشيونال جيوغرافيك
مدة العرض : 52 دقيقة
الـحـجـم: 350 ميجا

Read the rest of this entry »
Advertisements

24 November 2010

إنفجار الإبداع.. تحول الشخصية

Posted in علوم إنسانية و علم النفس at 22:43 by bestdocus

تخيل أنك استفقت من غيبوبة في المستشفى بعد حادث مروع و إصابة بليغة بالدماغ لتجد أن شخصيتك تغيرت كليا. أسلاكك تداخلت و تشابكت و دماغك أصبح لا يعمل كما في السابق ! في هذا الوثائقي المتميز ستعرفون ماذا يحصل لبعض الأشخاص في حالات التضرر الدماغي إما منذ الولادة أو نتيجة حادث تسبب في تفجير موهبة فن غير عادية و ولادة رغبة و نهم لا يعرفان الشبع للفن و الإبداع

قناة العرض: الجزيرة الوثائقية
مدة العرض : 52 دقيقة
الـحـجـم: 350 ميجا

Read the rest of this entry »

20 November 2010

إنـسـان الـنـيـانــدرتــال

Posted in علوم إنسانية و علم النفس at 18:49 by bestdocus

إنسان النياندرتال هو نموذج لإنسان ما قبل التاريخ الذي عاش في أجزاء من أوروبا وآسيا وأفريقيا منذ نحو 100,000 إلى 35,000 عام مضت. ويطلق عليه أيضا إنسان الكهوف طبقا لحفرية إنسان الكهوف في وادي نياندرتال (والذي سمي على إسمه)، قرب دسلدورف بألمانيا.
ويصنف العديد من العلماء الإنسان النياندرتالي ضمن فرعية مبكرة من الإنسان العاقل. وقد جاءت الكلمة نياندرتال من النيوندر جورج قرب دسلدورف، ألمانيا. وقد وجدت الأحفورة النياندرتالية الأولى، وهي قمة الجمجمة هناك في عام 1856م، ومنذ ذلك الحين وجدت حفريات مماثلة في أكثر من 40 موقعًا.
توصل العلماء في موقع النياندرتال في كومبي جرينال جنوب غرب فرنسا، إلى خلاصة بالغة الأهمية. تقول نظريته أن الرجل والمرأة، كانا يعيشان بعيدا عن بعضهما البعض. وكانا يأكلان كل ما يجدانه خارج الكهوف. أي أنهما لم يحملا شيئا معهما لتقاسمه في الكهف، أي أن المؤسسة الإنسانية الحيوية، العائلة، قد غابت تماما.
يعتبر النياندرتال أول إنسان دفن موتاه متعمدا. لدينا حوالي عشرين مقبرة للنياندرتال تضم أطفالا ونساء ورجال وشيوخ، يدفنون من يموت من أبنائهم سواء كانوا أطفالا أو راشدين. ما يوحي بأنه يهتم بالفرد لما له من دور اجتماعي هام في المجموعة. بالتالي فإن أهمية هذا الفرد إلى جانب الرغبة في تعزيز الدور الاجتماعي الذي يقوم به، تجرى مجموعة من الطقوس التي نسميها مراسيم الدفن.
عام 1856، عثر على هيكل عظمي بشري في كهف ضمن وادي نياندير الألماني. وقد أثار اكتشافه جدال دام أكثر من مائة وخمسين عاما، حول النيانديرتال. قام علماء الآثار مع بداية القرن في تمشيط السفوح المحيطة بجنوب فرنسا، بحثا عن عظام النيانديرتال.
في عام 2000، تمكن العلماء من تحليل الحامض الوراثي -دي أن أي- لإنسان النياندرتال للمرة الثالثة في محاولة لفك ألغاز تاريخ الإنسان المبكر، وكانت نتيجة التحليل هي أن إنسان النياندرتال، كما هو الحال مع الإنسان العصري، قد بدأ بأعداد قليلة من الأفراد. ولم يتمكن العلماء من العثور على أي دليل على أن إنسان النياندرتال قد تزاوج مع الإنسان العصري في أي مرحلة سابقة، وهي نظرية كانت دائما موضع جدل بين الخبراء وقد أُخذ الحامض الوراثي من بقايا إنسان النياندرتال، عُثر عليها في كهف فينديا في كرواتيا، وهذه هي المرة الثالثة التي يُحلل فيها الحامض النووي الوراثي من بقايا إنسان النياندرتال.
التحليل الأول كان لبقايا عثر عليها في كهف فيلهوفر في ألمانيا الغربية والثاني لبقايا طفل نياندرتال عثر عليه في كهف مزمياسكايا في شمال القوقاز

المصدر : المـعــرفــة

قناة العرض: الجزيرة الوثائقية
مدة العرض : 52 دقيقة
الـحـجـم: 350 ميجا

Read the rest of this entry »

10 October 2010

الـذكـاء مـوهـبـة أم إجـتـهـاد ؟

Posted in علوم إنسانية و علم النفس at 19:17 by bestdocus

الذكاء مصطلح يتضمن عادة الكثير من القدرات العقلية المتعلقة بالقدرة على التحليل، والتخطيط، وحل المشاكل، وسرعة المحاكمات العقلية، كما يشمل القدرة على التفكير المجرد، وجمع وتنسيق الأفكار، والتقاط اللغات، وسرعة التعلم. كما يتضمن أيضا حسب بعض العلماء القدرة على الإحساس وإبداء المشاعر وفهم مشاعر الآخرين.
مع أن المفهوم العام السائد عند الناس للذكاء يشمل جميع هذه الأمور وربما يجعلها الناس مرتبطة بقوة الذاكرة إلا أن علم النفس يدرس الذكاء كميزة سلوكية مستقلة عن الإبداع، والشخصية، والحكمة وحتى قوة الحافظة المتعلقة بالذاكرة.
في هذا الإطار يقوم هذا الفيلم الوثائقي بالإجابة عن سؤال لطالما دأب العلماء على محاولة فك الألغاز المحيطة به: هل الذكاء موهبة أم إجتهاد ؟

المصدر : ويكيبيديا

قناة العرض: الجزيرة الوثائقية
مدة العرض : 54 دقيقة
الـحـجـم: 441 ميجا

Read the rest of this entry »

5 September 2010

غـريـزة إرادة الـنـجـاح

Posted in علوم إنسانية و علم النفس at 19:02 by bestdocus

الإنسان هذا المخلوق الغريب عن بقية المخلوقات ولعله من أضعفها بنية إلا انه يملك قوى داخلية تجعله مسيطرا على الكون ومتحديا للصعاب ومختلفا عن الحيوان.
البروفيسور روبيرت وينستن يحدثنا عن سر الغرائز البشرية التي أكسبت خصوصية للإنسان على سطح الأرض وجعلته يستثمر غرائزه استثمارا مختلفا عن الحيوان. إن غرائز الإنسان هي التي طورت الحياة البشرية لتلبية تلك الغرائز.
من بين هذه الغرائز نجد غريزة إرادة النجاح والتفوق والتميز و هم مطمح كل شخص، فتحقيق النجاح يتطلب التفاؤل والنظر الى الجوانب المشرقة في الحياة كما أنه يتطلب أن يكون للإنسان أهداف واضحة وأن يبذل الإنسان جهوداً لا تعرف اليأس فالإصرار هو عنصر ضروري في معادلة النجاح أما الثقة بالنفس فهي الطاقة الدافعة نحو النجاح.
يقول “رالف والدو إيمرسون” عن النجاح: “أن تضحك كثيراً وتفوز باحترام الأذكياء وحب الأطفال، وأن تحظى بتقدير النقّاد الأمناء وتتحمل خيانة الأصدقاء وأن تقدر الجمال وترى الأفضل فى الاخرين، وترغب قى تحسين صورة العالم ولو قليلاً سواء بتنشئة طفل صحيح أو زراعة حديقة صغيرة أو تصحح أوضاعاً اجتماعية أو أن تعرف أن حياة فرد قد سارت سهلة بسبب وجودك، فهذا هو النجاح”.
كذلك على الانسان أن يتعود على التفكير الدقيق ليحقق أهدافه وطموحاته، وعليه ترويض نفسه وتربيتها وتعويدها الالتزام، فالإنسان الذي تتحكم فيه رغباته، لا يستطيع تحقيق ما يريد من طموحات، كما أن النجاح يتطلب أن يؤمن الإنسان بقدرته على تحقيقه، وأنه لا مستحيل مع قوة الإرادة.
الارادة هي لا شيء بدون العالم المادي الذي يعكسها ويظهرها فقوة الارادة مطلب رئيسي للخوض في غمار الحياة وتجاربها فهي الدافع وقت الفشل و هي الرقم الصعب في معادلة النجاح.
والإنسان لا يستطيع تحقيق النجاح منفرداً لذلك يحتاج إلى بناء علاقة مع مجموعةٍ من الناس تقاسمه الأهداف نفسها فتكون كأنها فريق مساند وداعم للشخص لتحقيق أهدافه. إلا أن الشخصية تلعب دوراً كبيراً في تحقيق النجاح، وتعتبر اللباقة أمراً مهماً للوصول الى الهدف. وهناك عنصر المبادرة والحماسة الذي يعتبر عنصراً أساسياً لتحقيق النجاح، فالانسان الذي يفقد الحماسة لا يستطيع تحقيق الإنجازات، وعلى الإنسان الراغب في النجاح أن يتعلم من أخطائه التي ارتكبها كما يتعلم من نجاحه، وهو بالطبع يتعلم من الفشل.
أما العوامل التي تؤدي لتحقيق النجاح فأهمها الإصرار و التصميم والعزم لتنمية الإرادة القوية ثم انتهاج برنامج معين يرتكز على التخطيط والدقة في تحديد الهدف على نحو علمي بمعنى أن يكون الهدف معقولاً وفي متناول الشخص تبعاً لظروفه الموضوعية لكن المهم أن يكون المرء متسلحاً بالتفاؤل ولا يفقد الأمل ويجعل من التعلم من الفشل حافزاً على التحدي

 

قناة العرض: الجزيرة الوثائقية
مدة العرض : 51 دقائق
الـحـجـم: 350 ميجا

Read the rest of this entry »

31 August 2010

ستيفن أسطورة مرضى التوحد

Posted in علوم إنسانية و علم النفس at 19:43 by bestdocus

يعتبر “ستيفن” واحدا من مائة متوحد على مستوى العالم يملكون قدرات فذة. وبرز ستيفن المصاب بالتوحد في الرسم الشامل للمدن. في هذا الشريط نرى ستيفن وهو يتأمل مبني كبير وضخم لمدة عشر دقائق ليرسمه فيما بعد بكامل تفاصيله من الذاكرة. أنه لا يحتاج لكاميرا ولا لرسوم تخطيطية لمشروعه، وكما يتميز ستيفن بقوة الملاحظة وتفوق الذاكرة فهو أيضا يتميز بسرعة انجازه لعمله، حيث يرسم قصرا كبيرا متعدد التفاصيل في ساعة واحدة

 

قناة العرض: الجزيرة الوثائقية
مدة العرض : 44 دقيقة
الـحـجـم: 122 ميجا

Read the rest of this entry »

4 August 2010

مـعـركـة الأدمـغـة

Posted in علوم إنسانية و علم النفس at 20:52 by bestdocus

يقصد بالعبقرية في علم النفس تمتع المرء بقدر من الذكاء عال يساعده على تحقيق منجزات عملية باهرة في حقل من الحقول، وبهذا المعنى تكون عناصر العبقرية هي الأصالة، والإبداع، والقدرة على التفكير والعمل في مجالات لم تستكشف من قبل. وهذا المفهوم هو الذي أكد عليه العالم البريطاني السير فرنسيس غولتون. وقد حاول كثير من الباحثين تعليل العبقرية. فزعم بعضهم أن العباقرة ينتمون إلى نوع نفساني بيولوجي مستقل يختلف في عملياته الذهنية والانفعالية عن الإنسان العادي كما يختلف الإنسان عن القرد. وقد ذهب غولتون، الذي كان أول من درس العبقرية دراسة نظامية، إلى القول بأنها حصيلة خصال ثلاث هي الذكاء والحماسة والقدرة على العمل, وحاول أن يثبت أنها ظاهرة مستمرة في بعض الأسر. والإجماع يكاد ينعقد اليوم على أن العبقرية حصيلة الوراثة والعوامل البيئية مجتمعة. مواهب تمكن صاحبها من التفوق

المصدر : ويكيبيديا

قناة العرض: الجزيرة الوثائقية
مدة العرض : 48 دقيقة
الـحـجـم: 375 ميجا

Read the rest of this entry »

17 July 2010

لــغــز الــكِــذْبَــة

Posted in علوم إنسانية و علم النفس at 11:49 by bestdocus

اخترع جهاز كشف الكذب “البوليغراف” عام 1921. عندما يكذب شخص تحدث تغيرات فسيولوجية في جسمه كأن تصبح نبضات قلبه أسرع وجهاز كشف الكذب يسجل هذه التغيرات وتقدر نسبة دقته 80%.
عندما يجرى اختبار كشف الكذب لشخص ما توصل أجزاء مختلفة من الجهاز بجسمه ويوجه المحقق أسئلته فيسجل الجهاز التغيرات في وظائف الجسم الناجمة عن التحقيق ثم يتم تحليل الملاحظات المسجلة على الجهاز.
ليس كل أصحاب السوابق والمتمرسين على الجرائم يستطيعون السيطرة على انفعالاتهم فيجعلون تحليل الملاحظات على جهاز كشف الكذب لاجدوى منها. وعموما فإن صياغة وتشكيل الأسئلة الخاصة باختيار كشف الكذب، وفى ظل معلومات وتحريات دقيقة وتحليل نفسى مسبق لنوع شخصية الفرد الذي يتم إجراء الاختبار عليه، يمثل نسبة 95% من نجاح الاختبار. المحاكم لا تعترف بنتائج هذا الجهاز كأدلة ضد أي متهم. دوائر الشرطة بدأت باستخدام هذا الجهاز منذ عام 1924.
جهاز كشف الكذب عبارة عن أداة مصممة خصيصاً من أجل تتبع التغيرات الفسيولوجية التي تحدث في الجسد البشري أثناء الاستجواب، وهي تعتمد على تسجيل ملاحظات حسابية على التغيرات التي تطرأ على بعض الوظائف الطبيعية للجسد. عليه فهي لا تؤكد المصداقية بل غاية ما تستطيع أن تخبر عنه هي التغيرات الفسيولوجية التي طرأت على الجسد أثناء الاستجواب

Read the rest of this entry »

1 June 2010

بشر خارقون.. عباقرة صغار

Posted in علوم إنسانية و علم النفس at 00:57 by bestdocus

إذا أردت لطفلك نمواً في قدراته وذكائه فهناك أنشطة تؤدي بشكل رئيسي إلى تنمية ذكاء الطفل وتساعده على التفكير العلمي المنظم وسرعة الفطنة والقدرة على الابتكار ، ومن أبرز هذه الأنشطة ما يلي :
أ‌) اللعب :
الألعاب تنمي القدرات الإبداعية لأطفالنا .. فمثلاً ألعاب تنمية الخيال ، وتركيز الانتباه والاستنباط والاستدلال والحذر والمباغته وإيجاد البدائل لحالات افتراضية متعددة مما يساعدهم على تنمية ذكائهم .
يعتبر اللعب التخيلي من الوسائل المنشطة لذكاء الطفل وتوافقه .، فالأطفال الذين يعشقون اللعب التخيلي يتمتعون بقدر كبير من التفوق ، كما يتمتعون بدرجة عالية من الذكاء والقدرة اللغوية وحسن التوافق الاجتماعي ، كما أن لديهم قدرات إبداعية متفوقة ، ولهذا يجب تشجيع الطفل على مثل هذا النوع من اللعب .
كما أن للألعاب الشعبية كذلك أهميتها في تنمية وتنشيط ذكاء الطفل ، لما تحدثه من إشباع الرغبات النفسية والاجتماعية لدى الطفل ، ولما تعوده على التعاون والعمل الجماعي ولكونها تنشط قدراته العقلية بالاحتراس والتنبيه والتفكير الذي تتطلبه مثل هذه الألعاب .. ولذا يجب تشجيعه على مثل هذا

Read the rest of this entry »

29 April 2010

الـوحـدة الـنـفـسـيـة

Posted in صـحـة و طـب, علوم إنسانية و علم النفس at 00:00 by bestdocus

يعاني الإنسان المعاصر في المجتمعات كافة من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية ومهنية عدة نتيجة للتطور التكنولوجي الهائل والسريع الذي يعجز الفرد من ملاحقته فضلا عن التغيرات التي لحقت بالقيم الإنسانية… ومن هذه المشكلات النفسية مشكلة الشعور بالوحدة النفسية،ان الشعور بالوحدة النفسية حالة ينفرد بها الإنسان عن غيره من الكائنات الحية بسبب امتلاكه نظاماً اجتماعياً ، يتأثر به ويؤثر فيه ، وأي خلل قد يحدث في الأواصر التي تربط الإنسان بغيره من أبناء جنسه أو أي تغير يحدث في النظام الاجتماعي ، ينعكس على الفرد ، وينتج عنه اضطراب في الطابع الاجتماعي المكتسب لدى الأفراد ، ما يولد لديهم الشعور بالاغتراب أو الانعزال أو معاناة الوحدة النفسية وكما تترك آثارا على الفرد حيث من شأنها أن تؤثر على مجمل نشاطاته كما أنها تُعد نواة لمشكلات أخرى

المصدر : مركز النور

قناة العرض: الجزيرة الوثائقية
مدة العرض : 51 دقيقة
الـحـجـم: 420 ميجا

Read the rest of this entry »